Učenici 1. b razreda, pod vodstvom razrednog učitelja Tomislava Vidakovića, obilježili su Međunarodni dan društvenih igara u petak, 10. travnja 2026. godine kroz raznovrsne i zanimljive aktivnosti u sklopu redovne nastave.
Cilj projekta bio je istaknuti važnost igre u dječjem razvoju te potaknuti učenike na druženje, suradnju i učenje kroz nestrukturiranu igru, bez korištenja digitalnih uređaja. Učenici su se kroz razgovor upoznali s pravilima igre, važnošću lijepog ponašanja te prihvaćanja pobjede i poraza.
Tijekom aktivnosti učenici su igrali različite društvene igre poput „Čovječe, ne ljuti se“, Uno, Labirint, Crni Petar i kružić-kružić. Kroz igru su razvijali logičko razmišljanje, strpljenje i socijalne vještine, a posebno su uživali u samostalnom odabiru igara i suigrača.
Dio nastave održan je na otvorenom u sklopu sata Tjelesne i zdravstvene kulture, gdje su učenici sudjelovali u štafetnim i pokretnim igrama poput XO, „Traži pisanicu“ i „Crna kraljica“. Ove aktivnosti doprinijele su razvoju motoričkih sposobnosti, ali i jačanju timskog duha i međusobne suradnje.
Na satu Likovne kulture učenici su izrađivali vlastite društvene igre inspirirane igrom Labirint te osmišljavali kartice izazova. Zanimljivost projekta je da je razredni plakat ujedno bio i funkcionalna igra labirinta za koju su učenici sami osmislili pravila i kartice izazova, a po završetku izrade igru su i odigrali uz puno uzbuđenja.
Projekt je zaokružen na satu razrednika, gdje su učenici kroz razgovor i samoprocjenu iznosili svoje dojmove. Istaknuli su kako su naučili bolje surađivati, poštivati pravila i uživati u zajedničkoj igri.
Ovim projektom učenici su još jednom pokazali da škola može biti mjesto ugode, radosti i učenja kroz igru, potvrđujući da je igra važan dio svakodnevnog odgojno-obrazovnog procesa.
Autor: Tomislav Vidaković, mag. prim. educ.
